مدير المدرسة بين الفشل والنجاح
بقلم احمد عبد الجواد- سكرتير لجنة حزب الوفد بإمبابة
لا شك أن نجاح مدير المدرسة نجاح لمنظومة التعليم وفشله فشل لمنظومة
التعليم ونرى مدارس كثيرة السبب الرئيس لفشلها هو مديرها ربما لأنه غير ملم بما له
من حقوق وواجبات أو نرجع للشخصية والمشارب العلمية
أو أسباب تتعلق بأحقيته في منصبه ونرى أيضا أسباب النجاح ونسرد لسيادتكم
أسباب فشل مدير المدرسة
أولا:الحقوق والواجبات
1-عدم تطبيق أساليب الإدارة الحديثة وتحقيق مبدأ الثواب والعقاب
2-عدم متابعة العاملين بالمدرسة واتخاذ القرارات المناسبة التي تمكنه من
حسن إدارة المدرسة
3- تخليه عن كثير من صلاحياته للوكيل أو المدرس الأول الذي قد ينازعه
البقاء
4-تهاونه في إعمال المدرسة ومصالحها
5- سوء اختيار المعاونين له كذلك عدم الاستعانة بالأكفاء
ثانيا:شخصية المدير ومشاربه العلمية
1- قد يكون للمدير شخصية ضعيفة تجعله غير قادر على مواجهة أصحاب المصالح
بالمدرسة
2- أو ربما مستواه العلمي في الإدارة محدود يجعله معتمدا على غيره مما
يسلبه صفة القيادة
3وقد يكون ذو مصلحة فيتغاضى عن أمور مقابل مصلحته الخاصة
4-عدم دراسة مدير المدرسة للإدارة المدرسية كونه غير تربوي
ثالثا :أسباب تتعلق بأحقيته في المنصب
1-قد لا يكون غير مؤهل للمنصب لانعدام التأهيل(مؤهل عالي تربوي) المناسب
فتكون قراراته مترددة وغير مناسبة ويداه مرتعشتين
2-شعوره الدائم بالخوف يجعله يستجيب لمن هو اعلي منه منصبا حتى لو كان
مخالفا
3- يقوم بمرضاة الجميع ويمرر أشياء تخالف النظام والقانون
أسباب نجاح مدير المدرسة
أولا:امتلاك سمات القيادة والإدارة المدرسية والإصلاح
ثانيا:استخدم التواصل مع العاملين وأولياء الأمور وممارسة الإدارة
الديمقراطية
ثالثا:استخدام الأساليب الحديثة والمنهج العلمي في صنع القرار والتعامل مع
المشكلات
رابعا:تكوين فرق عمل واستخدام أسلوب العمل التعاوني
خامسا :استخدام أساليب الثواب والعقاب والمكافأة والتشجيع
سادسا:الزيارات الميدانية لمواقع العمل بالفصول والمعامل وسؤال الطلاب
واستطلاع أرائهم
سابعا الحيادية في التعامل مع الجميع والبعد عن الشللية ومراكز القوة في
المدرسة
ثامنا: امتلاك روح الابتكار والإبداع
لعل وعسى أن تكون هذه روشتة تشخيصية لكيفية اختيار مدير المدرسة مناسب وما
يتبعه من انعكاسات تصحح مسار التعليم في مصر لان التقدم والرقى مصدره الإدارة
الجيدة
