بعد ارتفاع نسب الرسوب.. تعرف على أسباب إخفاق طلاب كليات القمة
بعد ارتفاع نسب الرسوب.. تعرف على أسباب إخفاق طلاب كليات القمة
بعد ارتفاع نسب الرسوب.. تعرف على أسباب إخفاق طلاب كليات القمة
لا زال الجدل مستمرا، بعد ارتفاع نسب الرسوب بكليات القمة، والتي تعد ظهرة
غريبة حيث أن الوصول لهذه الكليات من الصعب تحقيقه إلا للطلاب المتفوقين في
الثانوية العامة، ويعد ذلك مؤشرا غريبا، بعد إعلان عدد من الكليات بمختلف
المحافظات وبالتحديد بكليات الطب رسوب الفرقة الأولى.
وفي إطار هذا، أكد الدكتور أحمد عناني، عميد كلية الطب جامعة الزقازيق،
الخبير التعليمي، أن الغش خلال امتحانات الثانوية العامة قد يكون أحد الأسباب التي
تؤدي إلى تدني النتائج الجامعية مثل ما رأينا في كليات الطب وطب الأسنان والصيدلة
حول نسب الرسوب هذا العام.
وأضاف، عميد كلية الطب جامعة الزقازيق، أن عمليات الغش غير النزيهة خلال
امتحانات الثانوية العامة تؤثر سلبًا على جودة التعليم وتشوه النتائج والتقييمات
الفعلية للطلاب، قد يقوم الطلاب بالغش في محاولة للحصول على درجات عالية دون بذل
الجهد الكافي أو دون تحصيل المعرفة اللازمة، مما يؤدي إلى أن هذه العملية تعوق
مسارة التعليمي للطلاب في المستقبل، بالإضافة إلى أنه يؤثر على سمعة المؤسسات
التعليمية والطلاب، لذلك ينبغي على وزارة التربية والتعليم والمؤسسات التعليمية
اتخاذ إجراءات صارمة لمنع ومكافحة الغش وضمان نزاهة الاختبارات والتقييمات.
وتابع الخبير التعليمي، أن اتخاذ قرار عشوائي أو بناء على رؤية قاصرة مثل
ربط كليات القمة بالصورة الاجتماعية أو دخول كلية من كليات القمة بالغش مثل ما
شاهدنا يؤدي إلى الندم لاحقًا عندما يكتشف الطالب أن التخصص الذي اختاره لا يناسبه
أو لا يجلب له الرضا والاستياء الوظيفي ووقوع العديد من العقبات في المستوى
الدراسي، لذلك يجب أن يقوم الطالب بالتفكير الجيد والبحث الدقيق قبل اتخاذ القرار،
وذلك لأن التخصص الجامعي سيحدد مسار حياته الوظيفية والمهنية.
وأشار عميد كلية الطب جامعة الزقازيق، إلى أن هناك عوامل أخرى تؤثر على
النتائج الجامعية بالإضافة إلى الغش، مثل جودة التعليم والمناهج الدراسية وطرق
التدريس ودعم الطلاب وظروف الامتحانات، لذلك يجب العمل على تحسين جودة التعليم في
هؤلاء الجامعات التي حدثت لدي طلابها نسب رسوب عالية وتوفير بيئة دراسية منصفة
ونزيهة تسمح للطلاب بالتفوق بجدارة ونجاحهم بناءً على جهودهم وقدراتهم الفعلية.
